{"id":4546,"date":"2026-06-11T19:22:53","date_gmt":"2026-06-11T17:22:53","guid":{"rendered":"https:\/\/flacso.edu.ec\/MoviLab\/?page_id=4546"},"modified":"2026-06-12T17:18:24","modified_gmt":"2026-06-12T15:18:24","slug":"movilidad-intrarregional-y-retorno","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/flacso.edu.ec\/MoviLab\/proyectos-de-investigacion\/movilidad-intrarregional-y-retorno\/","title":{"rendered":"Movilidad intrarregional y retorno"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"4546\" class=\"elementor elementor-4546\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-263f1a0 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"263f1a0\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-040fdea elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"040fdea\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2f5dbb2 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"2f5dbb2\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2e72263 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"2e72263\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-11fee8e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"11fee8e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Movilidad intrarregional y retorno.<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9e83feb elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"9e83feb\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Proyectos vigentes<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-15f2b62 elementor-widget elementor-widget-eael-adv-accordion\" data-id=\"15f2b62\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"eael-adv-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t            <div class=\"eael-adv-accordion\" id=\"eael-adv-accordion-15f2b62\" data-scroll-on-click=\"no\" data-scroll-speed=\"300\" data-accordion-id=\"15f2b62\" data-accordion-type=\"toggle\" data-toogle-speed=\"300\">\n            <div class=\"eael-accordion-list\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"regmenes-de-movilidad-e-inmovilidad-experiencia-migrante-y-desigualdades-sociales-en-el-ecuador\" class=\"elementor-tab-title eael-accordion-header\" tabindex=\"0\" data-tab=\"1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2301\"><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-closed\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-angle-double-down\"><\/i><\/span><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-opened\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-angle-up\"><\/i><\/span><span class=\"eael-accordion-tab-title\">Reg\u00edmenes de movilidad e inmovilidad, experiencia migrante y desigualdades sociales en el Ecuador<\/span><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-toggle fas fa-angle-right\"><\/i><\/div><div id=\"elementor-tab-content-2301\" class=\"eael-accordion-content clearfix\" data-tab=\"1\" aria-labelledby=\"regmenes-de-movilidad-e-inmovilidad-experiencia-migrante-y-desigualdades-sociales-en-el-ecuador\"><p><strong>A\u00f1o: <\/strong>2024-2027<\/p><p><strong>Descripci\u00f3n:<\/strong> Este programa de investigaci\u00f3n re\u00fane a un equipo de investigadoras en torno a una agenda interdisciplinaria orientada a comprender, de manera articulada, las distintas formas de movilidad migrante que se producen dentro y fuera del Ecuador, el sentido que estas movilidades tienen para los sujetos que las realizan y las consecuencias sociales, culturales y pol\u00edticas que generan. Frente a una tradici\u00f3n de estudios en Ecuador y la regi\u00f3n que tiende a analizar la emigraci\u00f3n ecuatoriana de forma separada de los procesos de migraci\u00f3n intrarregional y de refugio hacia el pa\u00eds, el programa propone abordarlos de manera integrada, desde una perspectiva multiescalar y multisituada.<\/p><p>El enfoque prioriza la comprensi\u00f3n de las din\u00e1micas de las personas migrantes como un conjunto de movilidades jerarquizadas y articuladas a determinados reg\u00edmenes globales de movilidad e inmovilidad, prescindiendo de categor\u00edas estatales como emigrante, inmigrante, refugiado o retornado, para centrar el an\u00e1lisis en la experiencia de las personas. Para ello, se adopta una perspectiva anal\u00edtica que combina la sociolog\u00eda de las movilidades, la antropolog\u00eda transnacional y la geograf\u00eda social cr\u00edtica, con el fin de examinar a las poblaciones en movimiento en el marco de las interacciones y tensiones entre diversas formas de movilidad y las pulsiones hacia la inmovilidad.<\/p><p><strong>Objetivo general: <\/strong>\u00a0Comprender, desde una perspectiva interdisciplinaria, multiescalar y multisituada, las distintas formas de movilidad migrante dentro y fuera del Ecuador, analizando sus significados para las personas que las experimentan y sus consecuencias sociales, culturales y pol\u00edticas, a partir del estudio de las movilidades como procesos jerarquizados y articulados a reg\u00edmenes globales de movilidad e inmovilidad, privilegiando la experiencia de los sujetos por sobre las categor\u00edas estatales tradicionales.<\/p><p><strong>Auspicio: <\/strong><\/p><p><strong>Coordinadora:<\/strong> Gioconda Herrera &#8211; <em>gherrera@flacso.edu.ec<\/em><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d3b76d1 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d3b76d1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Proyectos ejecutados<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0d9d948 elementor-widget elementor-widget-eael-adv-accordion\" data-id=\"0d9d948\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"eael-adv-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t            <div class=\"eael-adv-accordion\" id=\"eael-adv-accordion-0d9d948\" data-scroll-on-click=\"no\" data-scroll-speed=\"300\" data-accordion-id=\"0d9d948\" data-accordion-type=\"toggle\" data-toogle-speed=\"300\">\n            <div class=\"eael-accordion-list\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"repensando-la-migracin-desde-la-frontera-de-venezuela-nuevo-programa-acadmico-en-movilidad-humana-y-convivencia-en-la-comunidad-andina-remove\" class=\"elementor-tab-title eael-accordion-header\" tabindex=\"0\" data-tab=\"1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1421\"><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-closed\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-angle-double-down\"><\/i><\/span><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-opened\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-angle-up\"><\/i><\/span><span class=\"eael-accordion-tab-title\">Repensando la migraci\u00f3n desde la frontera de Venezuela: nuevo programa acad\u00e9mico en movilidad humana y convivencia en la comunidad andina (REMOVE)<\/span><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-toggle fas fa-angle-right\"><\/i><\/div><div id=\"elementor-tab-content-1421\" class=\"eael-accordion-content clearfix\" data-tab=\"1\" aria-labelledby=\"repensando-la-migracin-desde-la-frontera-de-venezuela-nuevo-programa-acadmico-en-movilidad-humana-y-convivencia-en-la-comunidad-andina-remove\"><p><strong>A\u00f1o: <\/strong>2021-2023<\/p><p><strong>Descripci\u00f3n: <\/strong>El proyecto surge como respuesta a los retos que plantea la movilidad humana en la regi\u00f3n andina, especialmente frente al impacto del \u00e9xodo venezolano. Actualmente, los pa\u00edses involucrados carecen de una oferta acad\u00e9mica especializada que prepare a funcionarios p\u00fablicos y operadores en temas de migraci\u00f3n. Esta ausencia limita la capacidad institucional para atender de manera adecuada las necesidades de las personas migrantes y dificulta la integraci\u00f3n en las comunidades de acogida. La iniciativa busca enfrentar estas carencias mediante procesos de creaci\u00f3n de capacidades, difusi\u00f3n de conocimientos y empoderamiento de derechos. Con ello, se pretende derribar imaginarios negativos que alimentan la discriminaci\u00f3n y la xenofobia, factores que obstaculizan la cohesi\u00f3n social y la convivencia intercultural.<\/p><p><strong>Objetivo general: <\/strong>El prop\u00f3sito central del proyecto es desarrollar una oferta formativa intercultural e incluyente en materia de movilidad humana, dise\u00f1ada con una metodolog\u00eda compartida entre instituciones de educaci\u00f3n superior de la regi\u00f3n. Esta propuesta acad\u00e9mica busca fomentar la construcci\u00f3n de un marco jur\u00eddico com\u00fan dentro de la Comunidad Andina (CAN), promoviendo y protegiendo los derechos de las personas migrantes. La nueva oferta formativa permitir\u00e1 generar respuestas concretas en la pr\u00e1ctica institucional, fortaleciendo la capacidad de los pa\u00edses para atender los desaf\u00edos migratorios y avanzar hacia sociedades m\u00e1s justas, solidarias e integradas.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><div class=\"eael-accordion-list\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"los-caminos-de-la-migracin-venezolana-en-amrica-del-sur\" class=\"elementor-tab-title eael-accordion-header\" tabindex=\"0\" data-tab=\"2\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1422\"><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-closed\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-angle-double-down\"><\/i><\/span><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-opened\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-angle-up\"><\/i><\/span><span class=\"eael-accordion-tab-title\">Los caminos de la migraci\u00f3n venezolana en Am\u00e9rica del Sur<\/span><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-toggle fas fa-angle-right\"><\/i><\/div><div id=\"elementor-tab-content-1422\" class=\"eael-accordion-content clearfix\" data-tab=\"2\" aria-labelledby=\"los-caminos-de-la-migracin-venezolana-en-amrica-del-sur\"><p><strong>A\u00f1o: <\/strong>\u00a02020-2025<\/p><p><strong>Descripci\u00f3n: <\/strong>Esta investigaci\u00f3n analiza las trayectorias de la migraci\u00f3n venezolana en Ecuador y en la regi\u00f3n andina, as\u00ed como las respuestas institucionales de los Estados frente a este proceso. El estudio pone \u00e9nfasis en la concentraci\u00f3n de poblaci\u00f3n migrante en pa\u00edses como Colombia, Per\u00fa y Ecuador, y examina las pol\u00edticas y medidas implementadas para la recepci\u00f3n, gesti\u00f3n o restricci\u00f3n de la migraci\u00f3n venezolana.<\/p><p><strong>Objetivo general: <\/strong>Analizar los tr\u00e1nsitos precarios, los procesos de inserci\u00f3n laboral y las pol\u00edticas de cierre de fronteras en Colombia, Per\u00fa y Ecuador, as\u00ed como el impacto de la pandemia en la intensificaci\u00f3n de las rutas irregulares y en la transformaci\u00f3n de las din\u00e1micas socioecon\u00f3micas de la poblaci\u00f3n migrante.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><div class=\"eael-accordion-list\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"perspectivas-transnacionales-sobre-la-experiencia-de-la-deportacin-en-comunidades-indgenas-de-caar\" class=\"elementor-tab-title eael-accordion-header\" tabindex=\"0\" data-tab=\"3\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1423\"><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-closed\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-angle-double-down\"><\/i><\/span><span class=\"eael-advanced-accordion-icon-opened\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-accordion-icon fas fa-angle-up\"><\/i><\/span><span class=\"eael-accordion-tab-title\">Perspectivas transnacionales sobre la experiencia de la deportaci\u00f3n en comunidades ind\u00edgenas de Ca\u00f1ar<\/span><i aria-hidden=\"true\" class=\"fa-toggle fas fa-angle-right\"><\/i><\/div><div id=\"elementor-tab-content-1423\" class=\"eael-accordion-content clearfix\" data-tab=\"3\" aria-labelledby=\"perspectivas-transnacionales-sobre-la-experiencia-de-la-deportacin-en-comunidades-indgenas-de-caar\"><p><strong>A\u00f1o: <\/strong>\u00a02016-2022<\/p><p><strong>Descripci\u00f3n: <\/strong>Esta investigaci\u00f3n arranc\u00f3 en 2017 y se ha centrado en analizar la experiencia de la deportaci\u00f3n desde Estados Unidos de Ca\u00f1ar desde una perspectiva transnacional, \u00e9tnica y de g\u00e9nero.<\/p><p><strong>Objetivo general:<\/strong> Analizar las reconfiguraciones familiares derivadas de la deportaci\u00f3n, los impactos de las deportaciones en las comunidades de origen y las trayectorias migratorias en relaci\u00f3n con la deportaci\u00f3n.<\/p><p><strong>Publicaciones:<br \/><\/strong>Mosquera Herrera, Gioconda. 2026. Movilidades en tiempos hostiles. Migraci\u00f3n Ka\u00f1ari de Ecuador a Estados Unidos, 2000-2020.<br \/><a href=\"https:\/\/www.flacso.edu.ec\/node\/111?id=8162\">https:\/\/www.flacso.edu.ec\/node\/111?id=8162<\/a><\/p><p>Herrera Mosquera, Gioconda y Gabriela Cabezas G\u00e1lvez. 2020. \u201cLos tortuosos caminos de la migraci\u00f3n venezolana en Sudam\u00e9rica: tr\u00e1nsitos precarios y cierre de fronteras\u201d. <em>Migraci\u00f3n y Desarrollo<\/em>, vol. 18, n\u00fam. 34, Julio, 33-56. Red Internacional de Migraci\u00f3n y Desarrollo M\u00e9xico.<br \/><a href=\"https:\/\/www.flacsoandes.edu.ec\/node\/63569\">https:\/\/www.flacsoandes.edu.ec\/node\/63569<\/a><\/p><p>Herrera Mosquera, Gioconda y Luc\u00eda P\u00e9rez Mart\u00ednez. 2021. \u201cVenezuelan Children on the Move in Ecuador: Fragile Lives of Risk and Hope\u201d. In: Vergara del Solar, A., Llobet, V., Nascimento, M.L. (eds) <em>South American Childhoods. Studies in Childhood and Youth<\/em>. Palgrave Macmillan, Cham.<br \/><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-030-78949-7_9\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-030-78949-7_9<\/a><\/p><p>Herrera Mosquera, Gioconda y Soledad \u00c1lvarez. Coord. 2020. <em>Voces y experiencias de la ni\u00f1ez y adolescencia venezolana migrante en Brasil, Colombia, Ecuador<\/em>. Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires: CLACSO<br \/><a href=\"https:\/\/www.clacso.org\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Informe_CLACSO_UNICEF_web_simple-pag.pdf\">https:\/\/www.clacso.org\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Informe_CLACSO_UNICEF_web_simple-pag.pdf<\/a><\/p><p>G\u00f3mez, Carmen y Gioconda Herrera Mosquera. 2022. \u201cState and \u00b4Mixed Migrations\u00b4: Migration Policies Towards Haitians, Colombians and Venezuelans in Ecuador\u201d. In: Herrera, G., G\u00f3mez, C. (eds) <em>Migration in South America<\/em>. IMISCOE Research Series. Springer, Cham<br \/><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-031-11061-0_4\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-031-11061-0_4<\/a><\/p><p>Herrera Mosquera, Gioconda. 2022. \u201cVenezuelans in Latin America Looking beyond the binary of migrants vs. asylum-seekers\u201d. In <em>Routledge Handbook of Immigration and Refugee Studies<\/em>, 2nd ed., 45\u201354. London: Routledge.<br \/><a href=\"https:\/\/www.taylorfrancis.com\/chapters\/edit\/10.4324\/9781003194316-45\/venezuelans-latin-america-gioconda-herrera\">https:\/\/www.taylorfrancis.com\/chapters\/edit\/10.4324\/9781003194316-45\/venezuelans-latin-america-gioconda-herrera<\/a><\/p><p>Herrera Mosquera, Gioconda. 2021. \u201cDel \u00e9xodo ecuatoriano a la migraci\u00f3n venezolana: veinte a\u00f1os de politica migratoria en Ecuador\u201d. En Dirk Bornschein. <em>Una mirada sistem\u00e1tica sobre las migraciones en Am\u00e9rica Latina y el Caribe: El Estado y la econom\u00eda como factores de influencia. Segundo Informe regional del Sistema FLACSO.<\/em> San Jos\u00e9: FLACSO.<br \/><a href=\"https:\/\/www.flacso.org\/secretaria-general\/una-mirada-sistem-tica-sobre-migraciones-am-rica-latina-y-caribe-estado-y-econom\">https:\/\/www.flacso.org\/secretaria-general\/una-mirada-sistem-tica-sobre-migraciones-am-rica-latina-y-caribe-estado-y-econom<\/a><\/p><p>Herrera Mosquera, Gioconda. 2022. \u201cVenezuelans in Latin America: looking beyond the binary of migrants vs. Asylum seekers, Chapter, 39,\u00a0en\u00a0Triandafyllidou, Anna. (2022)\u00a0<em>Routledge Handbook of Immigration and Refugee Studies<\/em>. 2nd ed. Taylor and Francis. 30<a href=\"https:\/\/www.taylorfrancis.com\/books\/edit\/10.4324\/9781003194316\/routledge-handbook-immigration-refugee-studies-anna-triandafyllidou\">https:\/\/www.taylorfrancis.com\/books\/edit\/10.4324\/9781003194316\/routledge-handbook-immigration-refugee-studies-anna-triandafyllidou<\/a>.<\/p><p>Herrera Mosquera, Gioconda, Ulla Berg y Luc\u00eda P\u00e9rez Mart\u00ednez. 2022. \u201cLa producci\u00f3n del deportado: Trayectorias de ilegalizaci\u00f3n de varones migrantes ind\u00edgenas y retorno forzado a Ecuador\u201d. En Rivera, Herrera y Domenech.\u00a0<em>Movilidades, control fronterizo y luchas migrantes<\/em>. Editorial Siglo XXI y CLACSO- Serie Miradas Latinoamericanas, 204-238.<br \/><a href=\"https:\/\/www.clacso.org\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Movilidades-control-fronterizo.pdf\">https:\/\/www.clacso.org\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Movilidades-control-fronterizo.pdf<\/a><\/p><p>Carrillo Espinosa, Mar\u00eda Cristina. 2024. <em>De la gran ausencia a las m\u00faltiples presencias. Breve radiograf\u00eda de los estudios migratorios en Ecuador entre 2017-2024<\/em>.<br \/><a href=\"https:\/\/www.flacso.edu.ec\/sites\/default\/files\/2025-12\/Estudiosmigratorios.pdf\">https:\/\/www.flacso.edu.ec\/sites\/default\/files\/2025-12\/Estudiosmigratorios.pdf<\/a><\/p><p>Herrera Mosquera, Gioconda, Soledad \u00c1lvarez Velasco, Ulla D. Berg, Tania Bonilla y Blanca Pacheco. 2025. La migraci\u00f3n ecuatoriana a Estados Unidos en la era de las deportaciones masivas. Flacso Investiga. Bolet\u00edn, 01.<br \/><a href=\"https:\/\/www.flacso.edu.ec\/sites\/default\/files\/2025-05\/Bolet%C3%ADn%20FLACSO%20Investiga%20No.%201%20%28mayo%29.pdf\">https:\/\/www.flacso.edu.ec\/sites\/default\/files\/2025-05\/Bolet%C3%ADn%20FLACSO%20Investiga%20No.%201%20%28mayo%29.pdf<\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.flacso.edu.ec\/es\/Regimenes_movilidad_e_inmovilidad\">https:\/\/www.flacso.edu.ec\/es\/Regimenes_movilidad_e_inmovilidad<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Movilidad intrarregional y retorno. Proyectos vigentes Reg\u00edmenes de movilidad e inmovilidad, experiencia migrante y desigualdades sociales en el Ecuador A\u00f1o: 2024-2027 Descripci\u00f3n: Este programa de investigaci\u00f3n re\u00fane a un equipo de investigadoras en torno a una agenda interdisciplinaria orientada a comprender, de manera articulada, las distintas formas de movilidad migrante que se producen dentro y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3901,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"full-width-container","site-content-style":"unboxed","site-sidebar-style":"unboxed","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"enabled","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-4546","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/flacso.edu.ec\/MoviLab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4546","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/flacso.edu.ec\/MoviLab\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/flacso.edu.ec\/MoviLab\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/flacso.edu.ec\/MoviLab\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/flacso.edu.ec\/MoviLab\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4546"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/flacso.edu.ec\/MoviLab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4546\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4596,"href":"https:\/\/flacso.edu.ec\/MoviLab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4546\/revisions\/4596"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/flacso.edu.ec\/MoviLab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3901"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/flacso.edu.ec\/MoviLab\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4546"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}